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单科质检分析会暨三明市高三数学教学研讨会小结  

2016-03-14 15:32:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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此次培训以讲座为主同时也观摩了两位老师的优质课,一天的培训学习使我收获很大,让我们进一步明确了全国卷数学高考的侧重点以及眼前二轮复习的把握方向。

(一)关注复习策略的调整

   1.适时调整教学内容及要求,调整选考内容及要求。

2.认真研究试题特点,适时调整练习的难度与梯度。调整适应性练习的难度及梯度结构,关注“中档题”的训练,合理把握“压轴题”的难度。

3.关注学生的心理疏导,培养良好的学习习惯

(二)重视基础知识的复习

对基础知识的复习,应以数学知识的横向联系和纵向联系为主线,对模块内容加以整合,将分散的知识点串联起来,帮助学生重新梳理知识,优化认知结构,构建良序的知识网络。

(三)加强数学能力的训练

应注重数学思维能力的训练,合理利用有关材料,在知识交汇处设置问题,培养学生观察、分析、解决问题的能力,要求学生能够合乎逻辑地准确表述推理过程,训练推理论证能力。高考提倡“多思少算”,但并不意味着不要运算。复习中应重视学生运算能力的训练,培养学生合理、准确的运算能力。

(四)注重思想方法的渗透

应关注对数学知识在更高层次上的抽象和概括,始终渗透函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然、有限与无限等思想,要注意通性通法的训练,淡化特殊技巧。

这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新高考理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短一次的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握高考新动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

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